优化小学语文教学质量的方法研究
作者：
潘明华
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
小学语文
课堂教学
教学质量
描述：
随着新课改深度的不断增加,对小学生的语文知识综合素质的要求也在逐渐提升。为此,需要教师能够从当前学生的实际学习入手,综合分析提升学生语文综合素质的方法,以及对应的高效教学方法。提升语文教学质量,应由教师从多个方面入手,综合拓展学生知识学习的广度和深度。学生在教师的帮助下,语文知识理解能力得到有效提升,进而小学语文的教学质量也会随之增强。
初中数学课堂教学中情境创设的策略分析
作者：
周秀娟
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
策略
初中数学
情景创设
课堂教学
描述：
情景创设是现代化教学中深受欢迎的一种教学方式,它可以将抽象、复杂的知识通过直接的画面形象地来展现,不仅能够营造良好的教学氛围,更有助于学生理解知识,强化记忆。初中数学在逻辑思维、语言理解、公式计算等方面有了一定的难度,这要求教师要应用创新、科学的教学方式,帮助学生更好地提升数学能力,因此情景创设这一教学方法成为了一种有效的选择。本文即探讨初中数学课堂教学中情景创设的作用,并由此提出创设情境的策略。
初中化学演示实验教学的一些感悟
作者：
尹恒
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
演示实验
作用
课堂教学
描述：
化学是以实验为基础的自然科学,实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学态度、提高学生的科学素养的重要途径。课堂演示实验是教师进行示范表演、学生观察、师生双方协调活动的实验,它在整个化学教学过程起着很重要的作用。根据初中学生的认知特点,化学演示实验有利于激发学生的学习兴趣,还能使学生更好地理解、掌握化学概念和规律。
新课程标准下小学生阅读能力的培养研究
作者：
吴优群
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
语文
课堂教学
阅读能力
小学生
描述：
素质教育要求学生全面发展,并以提升学生的综合素质作为目标。在具体的课堂活动中增强学生的创新能力和实践能力,其中语文学科作为三大主科之一,在教学和考试中都占据了重要的比重。其中阅读教学更是锻炼学生语言、人际、思维、概括等能力的一个教育载体,本文结合笔者多年的语文教学经验,对新课程标准下小学生阅读能力的培养进行了积极探索,希望可以为广大一线教师提供借鉴。
基于提高材料科学与工程专业课堂教学质量的思考
作者：
颜东亮，陈林
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
提高
材料科学与工程
质量
课堂教学
描述：
材料与人类生活息息相关,材料科学是21世纪的前沿科学,提高材料科学与工程专业课堂教学质量将为培养材料学领域合格人才打下良好基础.本文针对目前材料科学与工程专业课堂教学的现状,阐述了提高材料科学与工程专业课堂教学质量在前提、基础、手段、补充、保障等方面实施的具体措施,并对提高材料科学与工程专业课堂教学质量需进行的几项配套改革进行了探索.
微课技术在物理课堂中的有效运用
作者：
张杰
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
微课技术
课堂教学
九年级物理
描述：
微课教学是基于信息技术的发展，在近些年逐渐发展起来的一种新型教学模式。其凭借着强大的技术优势，在教育行业一经推广便得到了广泛的普及和应用，为推动课堂教学质量的提升起着不可替代的作用。本文的论述即以微课技术在课堂中的应用为核心内容，并择取初中九年级阶段的物理教学作为依托，对其具体的应用方式和实施过程进行一下总结。
思维导图在初中语文教学中的应用分析
作者：
李东启
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
初中语文
思维导图
课堂教学
描述：
语文教学肩负着教授学生知识内容,陶冶学生情操,引导其树立积极正确的思想观念的关键教学任务.而语文知识内容存在的抽象性特点,使学生对语文学习产生为难情绪.教学中对思维导图加以科学应用,可以使学生思维能力以及想象力得到有效提高,使其对知识之间存在的内在联系做出充分的学习掌握.基于此,本文对思维导图在初中语文教学中的应用做出分析.
高中数学课堂教学有效性的研究
作者：
李勇风
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
有效性
课堂教学
研究
高中数学
描述：
随着科学技术的不断发展,人们越来越注重培养学生的数学能力。高中是学生走向大学的一个重要阶梯,其中高中数学是学生学习的重要内容,有关学校老师应该高度重视起来,注重课堂教学效率的提高。教师在教学的过程中,要找准学习方向和目标,打造高效的数学课堂,提高学生对数学的学习能力,然后提出改革措施,积极响应新课标要求,促进高中数学课堂教学有效性的提升,从而有利于学校教育事业发展和学生全面发展。
高中数学教学中如何优化课堂结构
作者：
欧阳小连
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
如何优化
课堂结构
课堂教学
高中数学
描述：
随着高中数学新课程改革的不断深入,高中数学课堂教学发生了历史性变革,打造高效课堂已经成为教育教学的重中之重。部分教师仍不能有效领会新课标中的教学理念,不能有效运用教学新策略,在课堂教学中犯了形式主义错误。因此,如何提高高中数学课堂教学有效性和掌握科学有效的教学方法,是摆在每一位高中数学教师面前并亟待解决的教学难题。
