微课技术在物理课堂中的有效运用
作者：
张杰
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
微课技术
课堂教学
九年级物理
描述：
微课教学是基于信息技术的发展，在近些年逐渐发展起来的一种新型教学模式。其凭借着强大的技术优势，在教育行业一经推广便得到了广泛的普及和应用，为推动课堂教学质量的提升起着不可替代的作用。本文的论述即以微课技术在课堂中的应用为核心内容，并择取初中九年级阶段的物理教学作为依托，对其具体的应用方式和实施过程进行一下总结。
化虚为实:象外之象与味外之味:中国传统诗学接受论研究(下)
作者：
张杰
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
文学批评
审美
接受论
文学创作
中国
传统诗学
描述：
在中国传统诗学接受论看来,由于主体因素的必然介入,读者在阅读中所真实感受到的作品艺术形象.其实是对作者以文本形式表现的作品艺术形象的假定性存在的一种必然超出,此即所谓得象外之象;同样,读者在阅读中所真实体验到的作品审美意蕴.已不止于通常意义上的阅读主体与创作主体的一种对话或交谈,而是更上一层地进入了阅读主体的一种自我体认与理解的境界,此即所谓得味外之味。
化虚为实：象外之象与味外之味－－中国传统诗学接受论研究（下）
作者：
张杰
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
文学批评
审美
接受论
文学创作
中国
传统诗学
描述：
在中国传统诗学接受论看来，由于主体因素的必然介入，读者在阅读中所真实感受到的作品艺术形象，其实是对作者以文本形式表现的作品艺术形象的假定性存在的一种必然超出，此即所谓得象外之象；同样，读者在阅读中所真实体验到的作品审美意蕴，已不止于通常意义上的阅读主体与创作主体的一种对话或交谈，而是更上一层地进入了阅读主体的一种自我体认与理解的境界，此即所谓得味外之味。
化虚为实:象外之象与味外之味:中国传统诗学接受论研究(下)
作者：
张杰
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
文学批评
审美
接受论
文学创作
中国
传统诗学
描述：
在中国传统诗学接受论看来,由于主体因素的必然介入,读者在阅读中所真实感受到的作品艺术形象.其实是对作者以文本形式表现的作品艺术形象的假定性存在的一种必然超出,此即所谓得象外之象;同样,读者在阅读中所真实体验到的作品审美意蕴.已不止于通常意义上的阅读主体与创作主体的一种对话或交谈,而是更上一层地进入了阅读主体的一种自我体认与理解的境界,此即所谓得味外之味。
化实为虚:化言为象与披文入情:中国传统诗学接受论研究(上)
作者：
张杰
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
得意忘象
披文入情
传统诗以接受
化实为虚
描述：
中国传统诗学接受论认为:如果说读者紧承作者的“言者所以明象”而“寻言以观象”,并进而“得像而忘言”的化言为象是一种化实为虚;那么,读者在此基础上更进一步紧承作者的“象者所以存意”而“寻象以观意”,并进而“得意而忘象’,即使阅读上升到阅读主体与创作主体精神情感交融的境界,这无疑是更高层次的一种化实为虚,亦即所谓“披文以入情”。
