初中数学课堂教学中情境创设的策略分析
作者：
周秀娟
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
策略
初中数学
情景创设
课堂教学
描述：
情景创设是现代化教学中深受欢迎的一种教学方式,它可以将抽象、复杂的知识通过直接的画面形象地来展现,不仅能够营造良好的教学氛围,更有助于学生理解知识,强化记忆。初中数学在逻辑思维、语言理解、公式计算等方面有了一定的难度,这要求教师要应用创新、科学的教学方式,帮助学生更好地提升数学能力,因此情景创设这一教学方法成为了一种有效的选择。本文即探讨初中数学课堂教学中情景创设的作用,并由此提出创设情境的策略。
课内外相结合 培养学生解决问题的能力
作者：
欧敏
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
学具使用
多媒体教学
情景创设
课外拓展
描述：
传统的数学教学模式往往只注重知识的传授、技能的训练,忽视了学生素质的全面发展。《义务教育数学课程标准》明确指出:通过数学教学,向学生传授数学基础知识和技能,着眼于学生艺术素质的提高与全面发展,加强思想品德教育和审美教育,增强爱国主义精神,陶冶情操、启迪智慧;全面提高学生的观察、想象、创造等能力才是发展性课堂的教学手段。
