小学音乐课教学设计探究
作者：
周凌云
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
艺术视野
新课程改革
音乐课活动设计
描述：
新课程改革后的音乐教材，要求通过音乐教学提高学生的合作能力和审美能力，培养学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的情感。作为小学音乐教师，应该灵活设计音乐课的活动，培养学生的审美素养，引导学生实践和创新，拓展学生的艺术视野，为学生营造一个自主学习的氛围。
如何在高中化学教学中培养学生的科学素养
作者：
张文芳
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
高中化学教学
自主操作
科学探究能力
操作能力
教育教学观念
化学课堂
集气瓶
教学活动
新课程改革
学科价值
描述：
高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,是学科价值的直接体现。所以,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念,要选择多样化的教学活动来有效地培养学生的科学素养,进而,在拓展学生思维,提高学生学习效率的同时,也有助于高效化学课堂顺利实现做好保障工作。因此,本文就为如何有效地培养学
给物理课堂插上“兴趣的翅膀”
作者：
黄勰
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
教学实践
物理
翅膀
课堂教学效果
创设情境
新课程改革
师生互动
内部动力
描述：
孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”由“好”和“乐”所产生的求知欲和探索知识的迫切心理就是兴趣,它是直接影响学生自觉性和积极性的内部动力,是迈向成功的第一步.课堂是师生互动的平台,是传播知识的主要场所.因此,我们如果能够联系生活,在教学中善于发现、创设情境,提高物理课堂的趣味性,激发学生学习物理的兴趣,就能使学生乐于参与物理课堂,从而提高课堂教学效果,更好的贯彻物理新课程改革.下面笔者根据自己的教学实践浅谈激发学生学习物理兴趣,切实贯彻新课程改革的几种做法.
对物理自主探究学习方式的思考与探索
作者：
李招文
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
全体学生
探究学习方式
物理教育
自主学习
培养目标定位
学生学习方式
新课程标准
新课程改革
描述：
物理新课程标准明确指出:物理教育的培养目标定位是"提高全体学生的科学素质","科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一".如何促进学生学习方式的转变,是新课程改革的重点之一.新的学习方式倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式.笔者认为,在开展新课程物理自主探究学习方式的研究中,涉及以下方面的思考与探索.一、创设民主、和谐与"安全"的学习氛围自主探究学习是指学生在学习和生活中主动发现问题、探究方法,并在教师的适度点拨引导下,体验知识的发生和发展过程,感悟得到原创性的知识与技能.
