微课在音乐教学中的有效开发与运用研究
作者：
刘伟明
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
小学音乐
教学效率
微课
描述：
传统音乐教学极大的约束了小学生对于音乐的浓厚兴趣，影响了学生对于音乐技能的掌握。为了作为一种全新的教学模式通过长时间的理论研究工作开始逐渐被广泛应用于教学实践。本文以微课为视角，分析了微课在音乐教学中的有效开发，并从音乐歌唱教学以及节奏练习教学两个方面分析了微课在小学音乐教学中的运用。
初中体育高效课堂的教学策略探讨
作者：
刘晓荣
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
教学策略
体育
中学生
教学效率
初中
课堂教学模式
课堂改革
素质教育
描述：
在课堂改革不断推进的今天，社会和学校对学生的素质教育也越来越重视，对于增强学生体质，促进学生德智体美劳全面发展也倍加关注，因此提升初中体育课堂的教学效率是我们每位体育老师的责任，也是课程改革的需要，需要我们对传统体育课堂进行反思总结，摸索出更加高效、科学、有趣的课堂教学模式，将初中体育课堂打造成集知识与趣味于一体的全新课堂，在课堂中学生的主体地位得到完美体现，学习效率明显提升。
新课程理念下化学教学的创新教育
作者：
李文萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
科学知识
创新教育
化学教学
创新精神
课程理念
教学效率
课堂教学
实践能力
描述：
优化课堂教学,提高教学效率,激励学生对科学知识的探究求索,培养具有创新精神和实践能力的综合型人才,是当今教育教学的核心问题. 布鲁纳的“发现学习理论”认为：学生不是被动、消极的知识接受者,而是积极的、主动的知识的探究者,教师的作用是要形成一种使学生能够独立探索的情境,而不是提供现成的知识,这就要求教师创造一种有利于学生独立思考的气氛,尽可能安排各种富于发现的机会,提出一些具有诱发性的问题,使全体学生都能在获得知识的同时,了解知识的发展过程.
新课程理念下化学教学的创新教育
作者：
李文萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
科学知识
创新教育
化学教学
创新精神
课程理念
教学效率
课堂教学
实践能力
描述：
优化课堂教学,提高教学效率,激励学生对科学知识的探究求索,培养具有创新精神和实践能力的综合型人才,是当今教育教学的核心问题. 布鲁纳的“发现学习理论”认为：学生不是被动、消极的知识接受者,而是积极的、主动的知识的探究者,教师的作用是要形成一种使学生能够独立探索的情境,而不是提供现成的知识,这就要求教师创造一种有利于学生独立思考的气氛,尽可能安排各种富于发现的机会,提出一些具有诱发性的问题,使全体学生都能在获得知识的同时,了解知识的发展过程.
