浅谈如何有效运用多媒体技术开展初中数学教学工作
作者：
邹亨
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
初中数学
数学教学
多媒体教学
描述：
随着科学技术的不断发展,多媒体技术的应用越来越广泛.在数学教学中,多媒体的使用使初中数学更具视觉和视觉效果,科学的运用多媒体技术不仅使学生更容易理解知识,而且还使老师更容易进行教学.然而,尽管它有其优点,但其应用中存在一些问题.这需要大家共同努力,共同克服.在教学中,要注意学生的良好引导,努力纠正其应用中出现的问题,以保证数学多媒体应用的良性发展.
课内外相结合 培养学生解决问题的能力
作者：
欧敏
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
学具使用
多媒体教学
情景创设
课外拓展
描述：
传统的数学教学模式往往只注重知识的传授、技能的训练,忽视了学生素质的全面发展。《义务教育数学课程标准》明确指出:通过数学教学,向学生传授数学基础知识和技能,着眼于学生艺术素质的提高与全面发展,加强思想品德教育和审美教育,增强爱国主义精神,陶冶情操、启迪智慧;全面提高学生的观察、想象、创造等能力才是发展性课堂的教学手段。
浅谈通过多媒体技术让幼儿园美术活动实现更大价值
作者：
张丽泉
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
多媒体教学
幼儿美术教育
价值
描述：
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。"那我们怎样才能有效的通过美术教育这一途径让幼儿更加感受和体验美，并且丰富其想象力和创造力，引导他们学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美呢？乌申斯基说：儿童是用形式、声音、色彩和感受来感受周围的事物。多媒体教学课件恰恰具有直观、生动、形象、感染力强的特点，在我们进行美术教学时，利用多媒体课件将符号、图形、图像、动画、声音相互结合，有利于激发幼儿对美术活动的兴趣，使课堂教学效率得到较大的提高，运用多媒体教学培养幼儿感受美和表现美的能力，有利于唤起幼儿进行创造活动的兴趣和愿望，从而实现幼儿园美术教育的真正价值。
