谈高中化学启发式教学与探究式教学
作者：
张志辉
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
科学探究能力
教学手段
化学课程标准
教学目的
自学习惯
化学物质
高中化学
学习活动
教学观
启发诱导
描述：
《高中化学课程标准》指出:学生“经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。”启发式、探究式都是促进学生主动学习、自主发展的教学观,是全面落实素质教育和创新教育所推崇的教学方式。本文就化学教学中,如何采用启发式与探究式整合教学作一探讨。一、启发式与探究式教学的概念所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段
中学作文教学规律探究
作者：
彭豪
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
语文教学
作文教学
教学目的
初中教育
教学规律
教学质量
中学教育
创新
描述：
做任何事情都有个规律,作文教学也不例外。要提高作文教学质量,发展学生的写作能力,就必须遵循其规律并进行科学有序的指导。笔者认为,作文教学的规律有四: 一、先“内容”后“形式”的规律 任何规律都是从实践中总结出来的,它具有实践上和理论上的指导作用。1985年,吉林
