【类型】期刊

【题名】谈高中化学启发式教学与探究式教学

【作者】 张志辉

【关键词】 科学探究能力 教学手段 化学课程标准 教学目的 自学习惯 化学物质 高中化学 学习活动 教学观 启发诱导

【摘要】《高中化学课程标准》指出:学生“经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力。”启发式、探究式都是促进学生主动学习、自主发展的教学观,是全面落实素质教育和创新教育所推崇的教学方式。本文就化学教学中,如何采用启发式与探究式整合教学作一探讨。一、启发式与探究式教学的概念所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段

【年份】2020

【页码】109

【期号】第4期

【作者单位】江西省萍乡市莲花中学

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