谈对高中化学学科核心素养的思考
作者：
陈远航
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
核心素养
化学
教学情境
描述：
高中化学课程不仅是一门理论知识,也是一个更加活跃的应用科学课题。在新课程改革的历史背景下,高中化学课程的优化升 级要求采用基于基础素养深入知识的有针对性的教学方法,以便教育活动能够更好地培养学生的学科基础化学和素养
如何教好高中生物浅谈
作者：
袁幼萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
创新思维
思维能力
教学情境
描述：
怎样教好高中生物课，是个常谈常新的话题。随着新课程改革的不断深入，我们每一位生物教师都面临着一个共同的问题――课时紧张，内容繁多。这就迫使我们一定要改革以前的教学模式，否则课堂的教学内容根本完成不了。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，也是国家考试之一。新的生物课程理念为：提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。
初中物理科学探究中培养学生提出问题的能力
作者：
王晖
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
探索分析
小组讨论
滑动变阻器
师生交流
解题过程
知识内化
理念要求
初中物理
教学情境
网络平台
描述：
从物理这门学科自身特点出发,物理中很多知识理解带有很强的探究性,许多题目的解答思路就像是一个研究的过程,先是提出问题,然后朝着这个疑问去探索.可见,现代社会的教学重视对学生提出问题能力的培养.在新课改背景下,初中物理练习考查重视培养学生良好的学习习惯,关注学生的思维能力.物理知识学习的第一步是学会提出问题,而不是单纯解答已有问题.初中物理解题过程是先提出质疑的,然后探索分析思路,需要严密的逻
如何提升中职数学课堂教学效果
作者：
吴拥华
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
学生文化基础
职业学校教育
有效度
自身教学经验
中等职业学校
学习过程
课堂教学
推理性
教学情境
厌倦心理
描述：
中等职业学校教育不断发展的同时,由于进入中等职业学校的学生文化基础相对处于薄弱的状态。因此,提高课堂教学的效果已经成为了职业学校文化课改革的重中之重。一、实际数学课堂存在的问题1.教学"重本轻人"。从目前中等职业学校教师的自身教学经验来看,大多教师认为,数学是一门逻辑性很强的学问,注重数学自身的抽象性、严谨性、推理性而过度按照书本中的知识体系来教育学生,学生在接受数学知识时,缺乏自主性和创造性,课堂氛围较为沉闷。这样学生
