浅谈如何打造小学语文高效、魅力课堂
作者：
李艳婷
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
小学语文
技巧分析
创设技巧
高效课堂
描述：
语文课堂教学是一门艺术课堂，语文借助细腻而生动的语言，丰富而真挚的情感，深厚而独特的人文，博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如诗的画卷，一件件如珍的精品，均要求教师以一个优秀的导游员，一位出色的主持人身份，引导着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么，教师应该怎样利用好课堂这一主阵地，建构出高效而富有魅力的课堂呢？
浅谈如何打造小学语文高效、魅力课堂
作者：
李艳婷
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
小学语文
技巧分析
创设技巧
高效课堂
描述：
语文课堂教学是一门艺术课堂,语文借助细腻而生动的语言,丰富而真挚的情感,深厚而独特的人文,博大而深邃的哲理浸透 着学生的心田。那一幅幅如诗的画卷,一件件如珍的精品,均要求教师以一个优秀的导游员,一位出色的主持人身份,引导着学生去欣赏、 去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,建构出高效而富有魅力的课堂呢?
探究小学语文阅读教学策略
作者：
贺乾尧
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
小学语文
分析
研究
阅读教学
有效策略
描述：
在基础教育的黄金时期，语文教师需要坚持以生为本原则，注重阅读课堂的有效教学，尊重学生的自然成长规律，设计出符合学生个性化发展的活动方案，实施针对性引导策略开阔学生的视野范围，调动学生的自主阅读积极性，学生可以在独立阅读中寻找自我，明确未来的发展方向，学科素养与学习能力才能得以显著提升。传统的单一教学方式，枯燥教学氛围，容易让学生产生不同程度的厌学情绪，学生缺乏一定的逻辑思维能力，无法感知到学习的实际乐趣，这对于学生身心的健康成长而言是非常不利的。鉴于此，笔者将对小学语文阅读教学的有效策略进行总结性分析。
关于对话式阅读教学的研究与实践
作者：
贺勇红
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
小学语文
平等交流
表达欲望
教学过程
实践
新课程标准
对话式教学
阅读教学
描述：
新课程标准指出阅读的本质是一种对话,参与对话的主体分别为学生和文本,而这一对话的引导者为教师。由此可知,在小学语文中实施对话式教学能够增加师生在课堂上的互动机会,让老师和学生在这一平等交流的过程中形成良好的关系。除此之外,对话式阅读教学还能够实现学生的主体地位,激发学生的表达欲望。因此,教师在阅读教学过程中要切实坚持这种灵活、全面、科学的对话式教学。一、探索"对话式"阅读教学模式中的积极因
