【类型】期刊

【题名】关于对话式阅读教学的研究与实践

【作者】 贺勇红

【关键词】 小学语文 平等交流 表达欲望 教学过程 实践 新课程标准 对话式教学 阅读教学

【摘要】新课程标准指出阅读的本质是一种对话,参与对话的主体分别为学生和文本,而这一对话的引导者为教师。由此可知,在小学语文中实施对话式教学能够增加师生在课堂上的互动机会,让老师和学生在这一平等交流的过程中形成良好的关系。除此之外,对话式阅读教学还能够实现学生的主体地位,激发学生的表达欲望。因此,教师在阅读教学过程中要切实坚持这种灵活、全面、科学的对话式教学。一、探索"对话式"阅读教学模式中的积极因

【年份】2020

【页码】62-63

【期号】第8期

【作者单位】江西省萍乡市芦溪县长丰乡学校

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