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物理量准确应用的重要性——再谈一道物理竞赛题的解法
作者：
吴志坚，王娇
文献类型：
期刊
关键词：
理解
物理模型
物理量
应用
描述：
生活中处处有物理问题,但要与高中物理的理论知识相结合,就需要建立合适的物理模型,引用恰当的物理量。同一物理模型,引用不同的物理量,可使解题的规范性和合理性有所不同。利用物理知识解决生活中的问题,不仅有助于同学们对物理知识的学习,提高同学们应用物理模型解决问题的能力,而且还可以在建立物理模型的过程中培养同学们的科学素养。
农村非贫困户对精准扶贫政策的满意度评价及其影响因素分析
作者：
华晓月，胡宇雯，刘佳颖，章旭明，胡冰夏
文献类型：
期刊
关键词：
扶贫工作
逐步回归
精准扶贫政策
非贫困户满意度
描述：
基于在江西省南昌市、宜春市、萍乡市、赣州市、抚州市、吉安市和新余市等部分村庄的入户调查数据,利用描述性评价与回归模型,从个人特征因素、家庭经济特征因素、干部责任心因素、精准识别因素等12个因素,对非贫困户精准扶贫政策满意度评价及其影响因素进行分析。研究表明:非贫困户对于精准扶贫政策满意度整体处于一般水平;非贫困户对精准扶贫政策的满意度受到家庭经济特征因素、干部责任心因素、致贫原因、相对贫困情况等因素的影响。基于此,提出以下相关建议:加强扶贫过程中的基础设施建设,提高当地教育水平;提高干部素质,加强内部管理,"两头兼顾";加强政策宣传,实现政策公开透明化,完善监督与惩罚机制,使贫困户与非贫困户都"认账";精准识别工作、扶贫工作落实实现标准化、常态化。
基于模糊综合评价的年度用水总量考核评价研究
作者：
夏丽丽，张聃
文献类型：
期刊
关键词：
模糊综合评价
考核评价
用水总量
描述：
对地区年度用水总量进行合理考核评价是有效落实用水总量控制制度的重要方式。为确保评价方法具有实用性和可行性,本文从农业、工业、生活和生态4个方面的主要影响指标入手,分析各单项用水量的合理性,采用层次分析法和模糊综合评价法构建了用水总量合理性评价模型。选取萍乡市进行实例验证,结果表明本模型计算结果可信可行。
浅析在高中地理教学中培养学生研究能力的策略
作者：
张爱花
文献类型：
期刊
关键词：
地理教学
高中地理
培养策略
描述：
随着现代教育的不断进步,越来越多的教师开始意识到培养学生研究能力的重要性,也在逐渐尝试在对应的学科教学中加以落实。地理作为自然学科的一种,是我国中学生接触自然地貌气候变化、世界风土人情的重要学科。但大部分教师在相关的学科教学中没有引导学生落实个人研究能力的培养与应用,整体教学偏于模板化。所以本文将从我国高中地理教学目标出发,从多方面具体阐述如何有效培养学生的研究能力,希望能以此提升学生的学习质量。
