【类型】期刊

【题名】提高小学科学实验教学有效性的策略探究

【作者】 宋钊，宋祖萍

【关键词】 实验课程 科学实验 教学手段 科学素养 学习情境 思维方法 小学 实验教学

【摘要】在小学阶段，开设科学课程的意义在于培养学生的科学素养，以及引导他们构建科学的思维方法。想要做到这一点，教师就应该重视科学实验的重要地位和意义，从而真正达到提高科学实验教学有效性的目的。一、创设学习情境。激发探究兴趣教师无论应用什么样的教学手段来提高科学实验课程的有效性，最先要做的就是培养他们的兴趣，促使学生在学习的过程中保持高涨的情绪。

【年份】2020

【页码】78

【期号】第6期

【作者单位】江西省萍乡市安源区城郊后埠小学

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