江西民办普通高中教育的问题与对策——兼论欠发达地区民办高中的科学发展策略
作者：
彭香萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
欠发达地区
问题
科学发展策略
江西
民办高中教育
描述：
发展民办高中教育在欠发达地区意义重大。作为典型的欠发达省级行政区 ,江西积极发展民办高中教育的成效显著 ,但问题也不少 ,有认识和理念问题 ,有管理和实践问题 ,也有规模档次和水平质量问题 ,还有师资配置和生资特殊等等问题 ,这无不严重制约着它的发展。因此 ,要践行科学发展思想 ,一是提高认识 ,兑现优惠 ,积极发展。二是完善法规 ,强化管理 ,规范发展。三是建立教师社会保障机制 ,共享教师资源 ,促进发展。四是坚持校本培训 ,提高教育质量 ,持续发展。五是组建行业组织 ,完善评估体系 ,自觉发展。六是培育个性 ,形成优势 ,特色发展。七是完善成本分担 ,扩大规模 ,滚动发展。
工矿型城市乡村教师教职倦怠现状及改进策略——以萍乡市为例
作者：
彭香萍
来源：
暂无
日期：
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文献类型：
期刊
关键词：
教职倦怠
工矿型城市
萍乡市
乡村学校
现状与改进
描述：
在工矿型城市萍乡,对614名相关教师的调查发现:超过三分之二的乡村教师处于不同程度的教职倦怠之中,倦怠程度的城乡差异显著,男教师的人格解体程度显著高于女教师,已婚教师、11-20年教龄教师和中教一级教师的情感耗竭程度显著偏高。改进乡村教师的教职倦怠现状,需从四个层面努力:一是政府及其职能部门配置教育资源要向乡村学校倾斜,切实提高广大乡村教师的获得感和幸福感;二是社会公众要科学认识乡村教师的教职倦怠现象,建立广泛的社会支持系统;三是乡村学校要不断改善教师管理工作,践行人本理念;四是乡村教师自身要进行多方面努力,系统地铸就拒怠盾牌。
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 萍乡高等专科学校心理技术应用研究所
作者：
彭香萍
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文献类型：
期刊
关键词：
高等专科学校
技术
萍乡
高等教育
心理学家
研究所
应用
初创期
描述：
聆听强化应用研究的时代号角，踏着高等教育大发展的实践步伐，萍乡高等专科学校心理技术应用研究所于2001年10月24日成立，由全国著名心理学家、南京师大心理学博导杨鑫辉教授担任所长，当时挂靠在经济与政法系。在学校党政的关心支持下，心理技术应用研究所正在步出初创期的简陋，研究力量显著增强，成员由当初的8人发展到16人，其中教授由2人增至4人，副教授由3人增至6人。其中有2位教授分别享受国务院、江西省人民政府颁发的特殊津贴。据不完全统计，研究所创办7年以来，协助学校成功地承办了全国心理技术应用研究论坛2003年学术交流会；组织完成“家庭暴力研究”等江西省社会科学研究规划项目6项、“大学生心理危机及自救策略研究”等江西省教育科学规划项目2项、“教育学教与学整体教学改革实验”等江西省高校教改课题2项及众多的校级和自选课题；成功地组织建设了“心理学课程”等省级优质课程2门，在《心理学报》、《心理科学》、《心理学探新》、《心理与行为研究》、《中国临床康复》、《健康心理学杂志》、《心理与健康》、《大众心理学》等全国著名的学术期刊上公开发表研究成果101项(篇)；还在协助全国心理技术应用研究论坛正式公开出版多辑《心理技术应用论...
资源枯竭型城市农村土地流转问题及对策
作者：
彭香萍
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文献类型：
期刊
关键词：
资源枯竭型城市
土地流转
农村
描述：
资源枯竭型城市的矿产资源已经进入到开发后期,其采出量均已占据了可采储量70%以上,通过在资源枯竭型城市开展农村土地流转工作实现城市的转型升级,已经成为全球各国经济社会发展之中必须经历的必然选择。资源枯竭型城市农村土地流转是市场经济发展之后的必然要求,通过不断加快土地流转进程,能够更好地配置我国农村地区的土地资源,进一步提升资源枯竭型城市的农业生产效益。本文探讨了资源枯竭型城市发展和农村土地流转之间的关系,分析了资源枯竭型城市农村土地流转中存在的问题,并提出了进一步推动资源枯竭型城市农村土地流转的对策。
高校教师入职教育问卷的编制及应用问题研究
作者：
彭香萍
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文献类型：
期刊
关键词：
新教师群体
问卷编制
高校
入职教育
描述：
高校的师资队伍建设尤其是新教师的成长路径已经成为学术聚焦热点,我国高校内涵建设政策要求深入开展教师入职研究,高校教师的入职研究期待深入开展问卷调查研究。通过围绕高校教师入职研究问卷及其应用问题所作的综合研究,发现我国高校教师入职的问卷调查在力量组织、问卷编制和对象选择等方面均有待改进,并提出改进问卷的编制及应用需从三个方向作努力:一是设立高校教师入职研究的青年专项(或专题),引导新教师群体自觉加盟入职研究;二是大力弘扬求真精神,全程落实问卷的编制环节;三是尊重研究总体的质差实际,科学地采集数据。
高师院校教育学科课程研究的迷惘与出路
作者：
彭香萍
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文献类型：
期刊
关键词：
元研究
教师教育
教育学科课程
描述：
我国高等师范院校的教育学科课程素来不尽人意.虽然其课程实践历史久远,声势浩大,但学科专业与教育专业的"双专业"性质如何体现,遍地开花的群众性课程研究何以改善陈旧的课程结构和传统的课程面貌?课程研究对此身陷迷惘,举步维艰.因此,既要立足教师职业专业化的背景,高扬学科专业与教育专业双专业和谐发展之旗,又要大兴求真务实之风,强化研究规划和过程管理,还要分化教育学科课程,优化课程结构.
论心理学视阈中学业倦怠干预研究的类比
作者：
彭香萍
来源：
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文献类型：
期刊
关键词：
教职倦怠
学业倦怠
类比
心理学
倦怠干预研究
描述：
学业倦怠的干预研究与教职倦怠的干预研究之间存在的联系本性为学业倦怠干预的类比研究奠定了厚实的逻辑基础,教职倦怠研究相对领先的现实为学业倦怠干预的类比研究提供了丰富的现实可能,而心理学领域中学业倦怠干预研究的短暂历史决定了类比的必要。与教职倦怠研究相类比,学业倦怠干预研究须坚持走"实然"研究与"应然"研究并举之路,争取做到实证研究与成果介绍、理论思辨并驾齐驱,并借鉴外域测量工具,促进研究工具的本土化建设。
浅谈农村小学数学高效课堂中的有效提问
作者：
彭香萍
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文献类型：
期刊
关键词：
课堂气氛
教学任务
有效提问
教学手段
一门
语言表达能力
有效性
灌输者
同课异构
课堂教学
描述：
教师的课堂提问是一门艺术,也是一种教学手段。提得好,能启发学生的思维,活跃课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,也可以增强学生语言表达能力。据调查,目前很多农村小学由于客观原因,条件低于城镇小学,学生的数学基础落后,很多课堂教学效果不明显,老师教得累,学生学得不灵活,不少学生学了知识不懂举一反三,没有真正做学习的小主人。因而,提高农村小学数学课堂教学的有效性是
