【类型】期刊
【题名】心理学概念教学的问题设计策略
【作者】 张劲东
【关键词】 设计策略 心理学 问题设计 概念教学 课堂教学
【摘要】课堂教学是实施素质教育的主渠道,要提高课堂教学的效果,就必须充分发挥学生的主体作用,调动学生思维的积极性。问题是思维的动力源,是引发思维的导火线,没有问题就没有思维的动力。但是,并不是有了问题就一定会推动学
【年份】2020
【页码】36-38,46
【期号】第3期
【期刊卷】第15卷
【全文阅读】 获取全文
