提高中学课程改革实效的几个策略
作者：
李小青
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
课程改革
实践策略
描述：
课程改革要取得实质性的效果,其攻坚克难的突破口何在?身为一校之长的本文作者从多年的实践中归纳了一个"八字真经"即"强化管理""突出特色"。为此,文章从加强组织领导,完善管理制度;重视教师培训,更新课程理念;科学规划课程,打造校本特色;丰富教研活动,提升学业水平这四方面作了全面阐述,策略精当可行。
浅谈营销实践类课程改革
作者：
李霞，陈永秀
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
课程改革
课堂环节
角色转变
描述：
营销实践类课程专业本身既是科学又是艺术,企业对学生的要求甚高,一旦课堂缺乏有效的引导,学生的营销思维没有打开,很难收获到实际的教学效果,不利于学生营销知识的学习.高效率的课堂就是在有限的时间里让学生获取更多的知识,技能得到充分的训练,学到一定的方法,情感态度价值观得到培养.因此,对营销实践类课程进行课程改革具有实际的教学意义.本文将就营销实践类课程改革的必要性,课堂环节的设计及教师角色定位转变等问题进行探讨.
专业合法性危机下专业课程改革的反思和重构
作者：
谢武纪
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
职业
课程改革
专业合法性危机
实践
知识
描述：
"就业难"、"生源荒"面前,诸多本、专科专业遭遇了不同程度的合法性危机。要化解供求矛盾,合理应对危机,必须深化专业课程改革。"浅表化"的课程改革是现实课程改革中最突出的问题。要实现课程的深度改革,需要紧密结合职业发展趋势,重新定位课程,集中处理好理论与实践,授受与学生自主建构,课程自觉与市场变化间的关系。
高中信息技术与学科有效整合方法的研究
作者：
颜慧萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
教学整合
认知工具
高中
多媒体技术
课程改革
学科教学
网络信息技术
科技前沿
描述：
一、信息技术与学科教学整合的意义 新一轮的课程改革要求我们，要强化信息技术在各学科教学中的整合与运用，把现代先进科技（网络信息技术、电脑多媒体技术）作为一种认知工具融入课堂，使学生借助这些工具，方便快捷地获取信息、更新知识、探究问题和追踪科技前沿研究成果。而高中课程作为传承学科知识、揭示科学规律、公告科研成果的重要学科，与当今先进科技成果紧密结合就不能缺失。因此，探讨信息技术与高中其他课程的整合，对高中新课程的教学有重要的指导意义。
