案例教学法在《社会科学基础》课程中的运用
作者：
高建宏
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
人文社会科学
理论与实践
案例教学
描述：
案例教学法是通过一个具体教育情景的描述,引导学生对这些特定情景进行讨论的教学方法。它一改原来课程教学只注重理论的灌输而忽视与社会实际结合的弊端,借助案例,将理论与实际结合,注重以学习对象为中心,让学生在案例的引导下进行探索,以提高学生科学素养和人文精神为目的。这种教学方法有助于调动学习积极性、有益于学生接受知识。强烈的时效性特点和实验性特征,是《社会科学基础》最大的特色。案例教学法的恰当运用对这门课程的教学具有十分重要的现实价值。
讲究科学规律,推进高校课堂教学评估的开展
作者：
高建宏
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
高校
评估
教学质量
描述：
开展教学评估,是一件既有利于高等学校教学质量提高,又有利于提高教师教学水平的事情。可以使教学工作有序进行,并使学校对教师教学工作的督促与检查做到科学化、合理化、规范化,以改变过去那种校风不良、教风不优、学风不佳的不良现象。要把这项工作做好,就要求我们讲究科学规律,把握原则,推进教学评估工作的开展。
