推进职业资格证书制度中职业院校合作问题初探
作者：
刘治跃，何宗华，李怿
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
职业教育
职业院校
鉴定需求
独立发展
职业资格证书制度
职业资格培训
合作模式
全面推进
院校合作
比较优势
描述：
职业院校是职业资格教育的重要力量。一方面它是推进职业资格证书制度任务的主要承担者,它在改革职业培训教学,构建科学的职业培训体系,先进的培训模式,鉴定方法和考试技术上发挥着其他社会组织不可替代的作用。另一方面它是推进职业资格证书制度的受益者,通过对学生开展职业资格培训和鉴定,对于全面提高其毕业生素质,顺利推进其毕业生就业,以“出口”拉动“进口”实现职业资格培训、鉴定与职业教育的良性互动有着重要的意义。笔者认为,要实现职业资格证书制度在职业院校中的整体推进,充分发挥职业院校在推进职业资格证书制度中的作用,仅仅依靠职业院校的独立发展还显得很不够,只有实现一定区域内职业院校的合作,才能整合其各自的比较
谈高职高专学生职业能力的培养
作者：
何宗华，刘治跃，欧阳银生
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
职业素质
技能型人才
课程体系
高职高专教育
课程设置
自主学习能力
实训基地
知识型人才
学生职业能力培养
培养模式
描述：
高职高专教育既有高等教育的特点,又体现着职业教育的特征,因而高职高专教育在培养学生职业能力上有着自己的特性。为此探究高职高专学生职业能力培养的内涵,构建适应高职高专学生职业能力培养的课程体系,解决高职高专在学生职业能力培养中存在的问题显得相当重要。一、高职高专学生职业能力培养的内涵人才按规格,大致可以分为四类:第一类是研发型人才,这类人才一般靠研究型大学培养。其主要从事科学研究和技术开发工作;第二类是知识型人才,这类人才主要靠教学型大学培养。其主要从事学科知识传承与播衍;第三类是高技能型人才,这类人才主要靠高职高专来培养。其主要从事生产运行中的技术应用和技术管理工作;第四类是技艺型人才,这类人
