高中数学生活化教学研究
作者:
欧阳小连
来源:
暂无
日期:
暂无
文献类型:
期刊
关键词:
教学研究
高中数学
生活化
描述:
“知识来源于生活,又应用于生活”。数学教师在日常教学中,要积极引导学生一方面多注意观察生活中的数学,指导学生从生活中去感悟、体会数学的魅力;另一方面也要主动打破课本知识的禁锢,要把枯燥的课本知识变作有声的语言,使课堂充满生命活力,使学生获取有活力的知识。另外,也要指导学生把所学到的数学知识恰当地运用到日常生活之中,让学生们学会用所学的数学知识去解决实际问题,用知识武装自己,让知识更好地服务于我们的日常生活,从而提高数学教学效率。这也是我们教育教学所追求的最终目的!
学导式问卷教学实践与研究
作者:
李新才
来源:
暂无
日期:
暂无
文献类型:
期刊
关键词:
学导式问卷教学
教学理论
教学研究
实践
自学
教学相长
教学模式
描述:
学导式问卷教学来源于学导式教学理论.学导式教学理论认为:“学”主要是指学生的自学,“导”主要是指教师的指导、引导 辅导和因势利导等.我们教研室从1989年秋季开始,在师专公共心理学教育学课堂教学中,实行学导式问卷 教学(简称问卷教学)实践与研究,历时三年多,至今仍在坚持.我们通过问卷调查,座谈,以及期末试卷分析与总结,认为学导式问卷教学是有益的.一问题的提出大学的课堂教学,长期以来,大都沿袭教师根据自己事先写好的讲稿,在课堂上分章节或专题有条不紊地进行讲演.教师在讲台上讲,学生在座位上静静地听,边听边作