学导式问卷教学实践与研究
作者：
李新才
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
学导式问卷教学
教学理论
教学研究
实践
自学
教学相长
教学模式
描述：
学导式问卷教学来源于学导式教学理论.学导式教学理论认为:“学”主要是指学生的自学,“导”主要是指教师的指导、引导 辅导和因势利导等.我们教研室从1989年秋季开始,在师专公共心理学教育学课堂教学中,实行学导式问卷 教学(简称问卷教学)实践与研究,历时三年多,至今仍在坚持.我们通过问卷调查,座谈,以及期末试卷分析与总结,认为学导式问卷教学是有益的.一问题的提出大学的课堂教学,长期以来,大都沿袭教师根据自己事先写好的讲稿,在课堂上分章节或专题有条不紊地进行讲演.教师在讲台上讲,学生在座位上静静地听,边听边作
