【摘要】随着时代的不断发展,科技不断进步,教育的不断改革,人们越来越重视学生的生物课程,特别是初中生物。我们都知道,初中阶段是学生刚接触生物这门学科的开始阶段,这门学科的实验性非常强,因而我认为在进行生物教学过程中应重视实验教学。生物实验是该学科的基础,也是使得生物科学得以发展以及形成的重要力量,还是生物教师在平时教学过程中的基本方式和重要手段。教师在应用生物教学时,能把学生学习生物这门学科的积极性以及热情充分激发出来,因而在进行生物教学过程中,教师应转变教学观念,创新教学方式和教学理念,把教学的重点和教学的难点有意识,有目的向生物实验教学进行转移,生物实验的多种形式以及内容可以使得学生的学习思路得到有效拓展,这样的话,学生学习生物这门学科的主观能动性和积极性也会有很大的提升,生物课堂教学质量和教学效率自然而然会得到有效提升。本文主要是探讨基于实验教学下的初中生物课堂优化。

【年份】2020

【页码】298

【期号】第8期

【作者单位】江西省萍乡市安源学校

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初中生物基于实验教学下的课堂优化

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