关于对话式阅读教学的研究与实践
作者：
贺勇红
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
小学语文
平等交流
表达欲望
教学过程
实践
新课程标准
对话式教学
阅读教学
描述：
新课程标准指出阅读的本质是一种对话,参与对话的主体分别为学生和文本,而这一对话的引导者为教师。由此可知,在小学语文中实施对话式教学能够增加师生在课堂上的互动机会,让老师和学生在这一平等交流的过程中形成良好的关系。除此之外,对话式阅读教学还能够实现学生的主体地位,激发学生的表达欲望。因此,教师在阅读教学过程中要切实坚持这种灵活、全面、科学的对话式教学。一、探索"对话式"阅读教学模式中的积极因
