浅谈网络环境下小学生科学素养的培养
作者：
汤志兵
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
激发兴趣
科学方法
科学精神
网络环境
概念
描述：
科学素养是什么?科学素养一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲,运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力,具备进行科学探究所必需的科学思维和方法,与自然界和谐相处的生活态度等。借助网络环境,通过激发学生的兴趣、掌握科学探究的方法、形成准确的概念、从而达到培养学生的科学精神。
科学课项目学习的实践研究
作者：
汤志兵
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
实践研究
其他学科
科学方法
科学本质
项目学习
小学科学教育
科学思想
科学课
描述：
小学科学项目学习的实践研究就是以小学科学为主要内容,综合其他学科的知识,探究为完成某项真实的活动而发生的学习。在项目学习的基础上让学生知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。如何在小学科学教育中落实项目学习呢?一、以科学课堂为阵地,学科互补,着力夯实项目学习基础
马玲薯花果试制成功
作者：
彭海新
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
多种维生素
科学方法
新品种
营养价值
果胶酶
马玲薯
花果
矿物质
技术人员
蛋白质
描述：
过去,有人试图用马玲薯加工花果,但因为其淀粉多,不易烫煮而告失败。今春,萍乡市花果厂组织技术人员攻关,经过无数次试验,终于掌握了烫煮的科学方法,既没有把马玲薯煮成粉状,又杀死了薯中的“果胶酶”,有利于生产和保管,还保留了马玲薯含有糖类、蛋白质、矿物质、盐类和多种维生素的营养价值。这种营养花果新品种问世,解决了春季蔬菜青黄不接时,花果厂缺少原料的困难,使生产淡季变成旺季。经过比较,用马玲薯比其它瓜果生产的
