语文教学中的德育渗透艺术
作者：
高建宏，刘冬萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
语文教学
基层教师
渗透艺术
德育
文明素养
语文老师
思想道德教育
文化知识
描述：
身为基层教师，我们平日所承担的不仅仅是传授文化知识的责任，更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人、培育人。这正是说明教师要为人师表。因为在学生眼里，老师的形象是崇高的，老师的教导是神圣的，老师的话是他们辨是非，分荣辱的标准。所以我与许许多多的语文老师一样，在日常的教育教学中随时随刻地对学生进行着爱国、情感、传统等多方面的思想道德教育。
浅析《祝福》悲剧美
作者：
高建宏
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
浅析《祝福》
悲剧
美
描述：
强烈的悲剧美,是鲁迅《祝福》这篇小说最具特色的艺术表现力所在。认为作品只是要在祥林嫂身上体现那种中国传统女性的淳朴、勤劳、善良,或是认为作品只是要体现政权、族权、神权、夫权对中国妇女的压迫和束缚的观点都过于简单和片面。笔者以为:鲁迅先生塑造祥林嫂这个角色,其意图在于对她性格中的那种对不幸命运的抗争、对新生活的向往的揭示,揭示因这种抗争和向往的毁灭而产生的一种强烈而独特的悲剧美。
精致、讽刺与传奇—莫泊桑、契诃夫、欧·亨利短篇小说特色初探
作者：
高建宏
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
欧·亨利
莫泊桑
契诃夫
精致
讽刺
传奇
描述：
莫泊桑、契诃夫、欧·亨利被誉为世界三大短篇小说之王。他们把短篇小说的写作推向极致，极大地丰富了短篇小说的表现领域和艺术价值，共同地编织起了世界短篇小说的华美花环。虽然他们都善于通过尖锐的矛盾展开令人拍案叫绝的短篇佳作，但是在具体的表现过程中，三者依旧存在着差异。莫泊桑善于在精致的描摹中绘制纷繁复杂的众生图；契诃夫喜欢以诙谐的讽刺来实现对社会的整体性批判；欧·亨利则更加青睐于在出乎意料的传奇故事中完成对人性的形而上的哲学思考。
论新课标下激励性评价的审视与定位
作者：
高建宏
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
手段与艺术
教学评价
课堂教学
激励性
描述：
激励性评价属于教学评价的有效组成部分。它基于一定的培养目标,其根本目的和核心是关注和促进学生的发展。在课堂教学中,激励是一种手段,更是一种艺术。施教者应注重并尊重不同学生的个性差异,让带有激励色彩的评价成为学生展示自我,凸显个性的平台。如此,激励性评价才会成为促进每个学生全面发展的有效手段。
