【类型】期刊

【题名】浅谈加涅的学习分类及其条件

【作者】 吴兰花

【关键词】 学习结果 教学设计 加涅

【摘要】本文简述了加涅关于学习分类的类型及其条件,并指出了它们在教学设计中的基础性和框架性地位。

【年份】2020

【页码】63-66

【期号】第1期

【作者单位】福建师范大学教育科学与技术学院　　福建 福州

【期刊卷】第20卷

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