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浅谈加涅的学习分类及其条件
作者: 吴兰花   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 学习结果  教学设计  加涅  描述: 本文简述了加涅关于学习分类的类型及其条件,并指出了它们在教学设计中的基础性和框架性地位。
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