【摘要】马列主义理论课和思想政治教育课(下称“两课”)的改革与其他学科相比有它的特殊性和紧迫性.它是在这样的背景下深化改革的:一是世界社会主义处于低潮,马列主义受到了严重挑战,对大学生上“两课”的积极性有很大影响;二是社会上存在的不正之风和党内一些腐败现象,使正确的人生观、价值观受到猛烈冲击,导致部分大学生对“两课”产生抵触情绪;三是教学缺乏针对性、教学方法陈旧、呆板、影响了教学效果.这些问题在课堂上的反映是听课率低,教学缺乏应有的吸引力和说服力,效果不理想.作为“两课”的重点学科之一——“中国社会主义建设”(简称“社建”)就是在这种情况下起步和不断深化改革的.

【年份】2020

【页码】30-33

【期号】第1期

【期刊卷】第12卷

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关于“社建”课教学改革的实践与思考

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