【摘要】信息技术的普及、应用,调动了小学生的朗读欲望,提升了小学生的情感体验,培养了小学生的朗读情感,增强了小学生的感悟能力,充分体现了《语文课程标准》“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加强理解和体验,有感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣”这一教学理念。在小学语文课堂朗读教学中科学、合理地运用信息技术,与传统教学有机结合,优势互补,促进朗读教学的整体优化,使得小学语文课堂朗读教学更有效,大大提升小学生朗读水平。

【年份】2020

【页码】155

【期号】第28期

【作者单位】江西省萍乡市莲花县南岭乡长埠小学

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信息技术的应用让小学语文朗读教学更有效

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