【摘要】信息技术的普及、应用，调动了小学生的朗读欲望，提升了小学生的情感体验，培养了小学生的朗读情感，增强了小学生的感悟能力，充分体现了《语文课程标准》“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣”这一教学理念。在小学语文课堂朗读教学中科学、合理地运用信息技术，与传统教学有机结合，优势互补，促进朗读教学的整体优化，使得小学语文课堂朗读教学更有效，大大提升小学生朗读水平。

【年份】2020

【页码】155

【期号】第10期

【作者单位】江西省萍乡市莲花县南岭乡长埠小学

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信息技术的应用让小学语文朗读教学更有效

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