构建中职物理魅力课堂
作者：
彭海云
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
教育工作者
自主学习
学习效率
学习准备
思维能力
基本操作能力
学习适应性
学习主体地位
职业发展能力
课堂实验
描述：
中职物理对于学生的基本操作能力以及学生的综合职业发展能力起着重要的作用,但目前中职学校物理教学陷入困境,学生对于物理学习缺乏兴趣,更有学生不愿意接触物理学习。一、中职物理教学的困境1.学生缺乏学习准备。知识的学习需要适应性,原有的知识水平是学习适应性的基础。这直接关系到学生对于学习的认识和态度、学生的学习动机等。中职学生在学习物理时,缺乏学习物理知识的信心和兴趣,缺乏学习的目标,难以遵守课堂学习纪律等都是学生对物理
小学语文自主阅读教学初探
作者：
李艳萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
创作特色
自主阅读
艺术品质
学习效率
学语文
学习活动
角色定位
寒号鸟
程中
阅读教学
描述：
阅读教学是语文课程中极为重要的学习内容,因为阅读是学生认识世界、发展思维、搜集处理信息、获取理性素材、获得审美体验的重要途径。语文中的阅读教学是授学生以"渔",使其能自主地通过阅读丰富自己的头脑。自主阅读教学作为阅读教学的一种模式,是指在教师的引导下,通过学生的情感去领悟作品的艺术感情、艺术品质、体会作品的创作特色。
浅谈历史教学中如何激发学生的学习兴趣
作者：
甘晓梅
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
教学任务
学生
皮亚杰
学习兴趣
历史教学
学习效率
课程理念
激发
描述：
新课程理念下初中历史教学任务的实施,主要靠培养学生的兴趣.兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。本人结合初中历史第三册的教学实践,浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会。1讲究开头,激发兴趣俗话说:“好的开头,是成功的一半”。每节课能否都有个好的开头,直接关系到这节课的成败。如果教师一上课就照本宣科,平铺直叙,就会使学生产生厌倦情绪,甚至成为催眠曲,因此必须讲究开头艺术。要尽可能一开始就引人入胜,把学生吸引住。要达到这样的效果,教师必须依据教材内容和学生实际,精心设计好每一节课的导入语,必须要独具一格,这样才能激发学生的学习兴趣,使学生积极主动迅速地投入学习。如我在教学《鸦片战争》一课时,通过认真分析教材和结合当前形势的特点...
