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浅谈初中数学教学导入新课法
作者: 王玺   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 创设情境  灵活应用  描述: 导入是学生认知过程的心理需要,是一堂课好的开端更是教师教学艺术的体现.有经验的数学教师都非常重视每堂课的导入设计,通过精心准备的导入能愉悦学生的耳目,开发学生的智力,触发学生的好奇心
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