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浅谈初中数学教学导入新课法

作者： 王玺 来源： 暂无 日期： 暂无 文献类型： 期刊 关键词： 创设情境灵活应用 描述： 导入是学生认知过程的心理需要,是一堂课好的开端更是教师教学艺术的体现.有经验的数学教师都非常重视每堂课的导入设计,通过精心准备的导入能愉悦学生的耳目,开发学生的智力,触发学生的好奇心

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