高校小学教育专业舞蹈课程美育之定位
作者：
喻欢，张芦菲
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
高校
舞蹈课程
美育定位
小学教育专业
描述：
美育是素质教育的主要内容之一。在高校小学教育专业,从学生的当前发展来讲,舞蹈课程是实现其美育教育的重要途径,从未来就业来讲,舞蹈课程则是提高小学生审美情趣,提高素质教育效果的必要条件。舞蹈作为一种艺术门类,其在高校小学教育专业的美育定位应该符合素质教育要求,但是目前在专业课程设置与实践中,小学教育专业学生的舞蹈学习效果并不理想。基于此,本文从高校小学教育舞蹈课程的美育功能出发,结合舞蹈课程构建内容,探索美育教育实践途径。
简析艺术歌曲的风格特点
作者：
张芦菲
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
艺术歌曲
风格
特点
描述：
艺术歌曲是声乐艺术宝库中重要的部分。自这种体裁形成之后,它顺应了历史发展的潮流,使得人们的心灵和情感获得了解放,其创作手法和歌唱方法都发生了变化。本文主要对艺术歌曲的风格特点做一个简单的阐述。
浅谈歌唱心理素质在声乐教学及表演中的作用
作者：
张芦菲
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
歌唱心理素质
歌唱表演
声乐教学
描述：
声乐艺术是一门知识性与实践性相结合的学科,学生掌握的知识本领要通过艺术实践来验证和提高,而舞台演唱——声乐表演就是一种最好的艺术实践。声乐表演既是声乐教学成果的展现,也是声乐教学更高层次的提升,它要求表演者有良好的歌唱心理素质。为此,本文从声乐教师的角度,就歌唱心理素质在声乐教学及声乐表演中的作用谈谈自己的看法。
浅谈声乐集体课的教学
作者：
张芦菲
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
艺术院校
声乐集体课
授课形式
音乐专业
招生规模
声乐课
高等师范学校
声乐教学
描述：
声乐课的教学，基本上都是采用两种授课形式：个人课和集体课。而长期以来．又以个人课为主．集体课为辅。近年来随着各地艺术院校招生规模的不断扩大。加上一些综合类理工大学都开设了音乐专业．尤其是高等师范学校的音乐系学生增多，因此在声乐教学上纷纷选择了集体课的上课形式。一来可以缓解师资不足的问题；二来可以合理解决课时的安排问题，同时让学生们都能更好地学习。
不容忽视的"舞蹈节奏"
作者：
喻欢
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
审美特征
基本艺术特征
节奏性
描述：
舞蹈艺术的基本要素、审美特征和基本艺术特征是节奏性.它是舞蹈动作区别于自然状态的生活动作的主要标志.一个作品的感情、性格、风格特点,都要通过节奏的变化表现出来.
浅述开设音乐欣赏课对舞蹈学习的作用
作者：
喻欢，袁娜
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
舞蹈学习
作用
音乐欣赏
描述：
舞蹈属于一门综合性艺术,它和音乐艺术就犹如一对姊妹.然而,音乐和舞蹈的关系不能简单为仅仅是在时间的范畴内的简单的"粘贴",我们要学会倾听音乐,领会音乐,准确把握音乐给舞蹈的提示,通过舞蹈动作来表达舞蹈作品的内容和思想感情.刻划出鲜明的舞蹈形象.开设音乐欣赏课.可以培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、提高音乐感受、加强音乐理解力和音乐鉴赏力.从音乐学习中获得创作灵感,定位舞蹈角色形象,帮助学生提高舞蹈意境表现力.
家长教养态度与幼儿自理能力发展关系的调查报告
作者：
袁娜，喻欢
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
家长
教养态度
自理能力发展
描述：
家庭是幼儿生活和受教育的主要场所,家长是孩子的第一位老师,家长的教养态度对孩子自理能力的形成有着极大的影响。本文就家长的教养态度与孩子的自理能力的培养关系问题进行了调查,从而为促进幼儿园教育和家庭教育的良好接轨,正确地指导家庭教育,科学、有效地培养孩子自理能力提供科学的行之有效的依据。
