高校小学教育专业舞蹈课程美育之定位
作者：
喻欢，张芦菲
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
高校
舞蹈课程
美育定位
小学教育专业
描述：
美育是素质教育的主要内容之一。在高校小学教育专业,从学生的当前发展来讲,舞蹈课程是实现其美育教育的重要途径,从未来就业来讲,舞蹈课程则是提高小学生审美情趣,提高素质教育效果的必要条件。舞蹈作为一种艺术门类,其在高校小学教育专业的美育定位应该符合素质教育要求,但是目前在专业课程设置与实践中,小学教育专业学生的舞蹈学习效果并不理想。基于此,本文从高校小学教育舞蹈课程的美育功能出发,结合舞蹈课程构建内容,探索美育教育实践途径。
简析艺术歌曲的风格特点
作者：
张芦菲
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
艺术歌曲
风格
特点
描述：
艺术歌曲是声乐艺术宝库中重要的部分。自这种体裁形成之后,它顺应了历史发展的潮流,使得人们的心灵和情感获得了解放,其创作手法和歌唱方法都发生了变化。本文主要对艺术歌曲的风格特点做一个简单的阐述。
浅谈歌唱心理素质在声乐教学及表演中的作用
作者：
张芦菲
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
歌唱心理素质
歌唱表演
声乐教学
描述：
声乐艺术是一门知识性与实践性相结合的学科,学生掌握的知识本领要通过艺术实践来验证和提高,而舞台演唱——声乐表演就是一种最好的艺术实践。声乐表演既是声乐教学成果的展现,也是声乐教学更高层次的提升,它要求表演者有良好的歌唱心理素质。为此,本文从声乐教师的角度,就歌唱心理素质在声乐教学及声乐表演中的作用谈谈自己的看法。
浅谈声乐集体课的教学
作者：
张芦菲
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
艺术院校
声乐集体课
授课形式
音乐专业
招生规模
声乐课
高等师范学校
声乐教学
描述：
声乐课的教学，基本上都是采用两种授课形式：个人课和集体课。而长期以来．又以个人课为主．集体课为辅。近年来随着各地艺术院校招生规模的不断扩大。加上一些综合类理工大学都开设了音乐专业．尤其是高等师范学校的音乐系学生增多，因此在声乐教学上纷纷选择了集体课的上课形式。一来可以缓解师资不足的问题；二来可以合理解决课时的安排问题，同时让学生们都能更好地学习。
不容忽视的"舞蹈节奏"
作者：
喻欢
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
审美特征
基本艺术特征
节奏性
描述：
舞蹈艺术的基本要素、审美特征和基本艺术特征是节奏性.它是舞蹈动作区别于自然状态的生活动作的主要标志.一个作品的感情、性格、风格特点,都要通过节奏的变化表现出来.
浅述开设音乐欣赏课对舞蹈学习的作用
作者：
喻欢，袁娜
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
舞蹈学习
作用
音乐欣赏
描述：
舞蹈属于一门综合性艺术,它和音乐艺术就犹如一对姊妹.然而,音乐和舞蹈的关系不能简单为仅仅是在时间的范畴内的简单的"粘贴",我们要学会倾听音乐,领会音乐,准确把握音乐给舞蹈的提示,通过舞蹈动作来表达舞蹈作品的内容和思想感情.刻划出鲜明的舞蹈形象.开设音乐欣赏课.可以培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、提高音乐感受、加强音乐理解力和音乐鉴赏力.从音乐学习中获得创作灵感,定位舞蹈角色形象,帮助学生提高舞蹈意境表现力.
