中学思想政治课教学的思想性淡化不得
作者：
丁文胜
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
中学
思想性
知识性
德育教育
思想政治课教学
描述：
《中学德育大纲》明确指出:“思想政治课是向学生进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸种途径中居于特殊重要的地位”。国家教委(85)教中字008号文件也指出:“思想政治课是学校思想政治教育的核心和重要途径,它标志着我们学校教育的性质和特点,它决定我们学校的政治方向,也决定了我们培养出来的学生的政治方向”。因此,中学思想政治课是对中学生进行德育教育的主要课程,其目的是为我们的中学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。但在现行的中学政治课教学中.几乎不同程度地走进了一个误区——淡化了政治课教学的思想性,指它作为一门普通的知识传授课程。具体表现在:一是不注意政治课的正确的政治导向作用;有的教师只对教材理论照本宣科,甚至在讲到资本主义某种政治现象时,不能对它进行本质上的分析,因而使学生对社会主义
培养大学生学习“两课”兴趣初探
作者：
丁文胜
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
兴趣
培养
“两课”
描述：
本文针对目前高校大学生普遍缺乏学习“两课”兴趣状况,从四方面提出了激发学习“两课”兴趣途径:一是讲清“两课”的重要性,奠定兴趣基础;二是运用多种教学方法,培养直接兴趣;三是增加教师的感情投入,不断发展兴趣;四是改革原有的考试模式,保持兴趣稳定。
从人民利益维度考证社会和谐的实现
作者：
文正再，丁文胜，晏计生
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
社会和谐
人民利益
和谐社会
描述：
追求社会和谐是我们努力奋斗的目标,而考证社会主义和谐社会形成因素又主要表现为以下两个基本方面:一是源于人民利益的是否满足以及满足的数量多少和质量好坏;二是源于政府对各种利益关系协调和利益制度安排的必要性、科学性、合理性以及人们对这种制度优越性的认同和信任.因此,人民利益的切实满足和有效整合是实现...
