【类型】期刊
【题名】讲究教学艺术,发展学生思维能力
【作者】 李磊
【关键词】 学生思维能力 培养思维能力 教学工作 最佳状态 五个阶段 心理因素 小学低年级学生 初始阶段 思维发展 学习成绩
【摘要】笔者多年来从事低年级教学工作,在学期结束的学生评语中,有时会给学习成绩较差的学生写上"思维能力差(较差)"的句子。细细想来,只有注重培养思维能力,才能让学生学好本领,提高学习成绩。小学低年级学生正处于思维发展初始阶段,对学习的关注能力较弱,我们不妨把40分钟分为五个阶段来研究
【年份】2020
【页码】61
【期号】第1期
【作者单位】江西省萍乡市安源区城北小学
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