【类型】期刊

【题名】教育学的科学逻辑和实践逻辑:冲突与和解

【作者】 孙俊三，谢武纪

【关键词】 学科 教育学 实践逻辑 科学逻辑 本土化

【摘要】教育学到底是一门人文科学还是社会科学,对于二者认识上的"套解"和"冲突"构成教育学危机的根源.教育学"确定性"追求和实践性意向间并不是一对矛盾的概念.教育学的发展是在确定性导引下的实践性的发展过程,一种生成的过程,这种生成或面向文化和生活无限开放的形式过程构成教育学"科学性"最为一般的存在形式.教育学本土化也只有在这个意义才获得逻辑上的合法性.

【年份】2020

【页码】1-6

【期号】第4期

【作者单位】湖南师范大学教育科学学院；萍乡学院教育科学系

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