教育学的科学逻辑和实践逻辑:冲突与和解
作者：
孙俊三，谢武纪
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
学科
教育学
实践逻辑
科学逻辑
本土化
描述：
教育学到底是一门人文科学还是社会科学,对于二者认识上的"套解"和"冲突"构成教育学危机的根源.教育学"确定性"追求和实践性意向间并不是一对矛盾的概念.教育学的发展是在确定性导引下的实践性的发展过程,一种生成的过程,这种生成或面向文化和生活无限开放的形式过程构成教育学"科学性"最为一般的存在形式.教育学本土化也只有在这个意义才获得逻辑上的合法性.
道德与法治学科的解题策略
作者：
易桂连
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
解题策略教学
学科
心理健康
发展需求
道德教育
法律意识
法治
社会公共生活
描述：
对于学生来说,正处于参与社会公共生活的重要阶段,为了满足学生的实际成长和发展需求,教师需要结合国情、法律、心理健康以及道德教育等方面的内容,促进学生公民意识、法律意识以及道德品质的提升,促进学生的综合发展。在当前教育中,教师必须关注解题策略教学,确保学生能够获得良好成绩。在道德与法治解题中,一般会考察学生分析和运用的能力。其中包括现象的、本质的、不合理的、合理的内容。学生需要根据自己的知识积累,使用正确的方法、观点以及立
