浅谈信息技术与小学英语口语教学的融合
作者：
刘红艳
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
高效
兴趣
信息技术
英语口语
描述：
信息技术与小学英语口语教学的融合可以优化教学过程,能实现培养"合格的建设者"和"可靠的接班人"的新型人才的目标.作为一名教师,要具备数字技术和信息技术能力,拥有科学育人的精神,信息技术与英语口语的融合打破了传统"一言堂"的单向教学模式,能够让课堂服务于学生,激发学生的学习兴趣,开发学生的思维能力,可以让学生愉快地学习英语口语,在反复的练习中潜移默化的提高学生的语言运用能力.
浅谈信息技术与小学英语口语教学的融合
作者：
刘红艳
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
高效
兴趣
信息技术
英语口语
描述：
信息技术与小学英语口语教学的融合可以优化教学过程,能实现培养"合格的建设者"和"可靠的接班人"的新型人才的目标.作为一名教师,要具备数字技术和信息技术能力,拥有科学育人的精神,信息技术与英语口语的融合打破了传统"一言堂"的单向教学模式,能够让课堂服务于学生,激发学生的学习兴趣,开发学生的思维能力,可以让学生愉快地学习英语口语,在反复的练习中潜移默化的提高学生的语言运用能力.
关注细节,让数学课堂更高效
作者：
张梅
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
细节
高效
数学课堂
描述：
数学课堂是由一个个细节组成的。教师对课堂教学中细节的捕捉和灵活运用,在一定程度上决定着整堂课的效率。注重细节,可让数学课堂更高效;忽略细节,数学课堂将留有无法弥补的遗憾。发现并关注细节,反映教师的思想和睿智;捕捉并利用细节,体现教师的功底和实力。
初中数学课堂教学中的优化教学
作者：
杨传明
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
提问
高效
管理
描述：
在数学课堂教学中教育者必须对自己的教育对象作更全面的了解，对教育过程和数学学科特点作更深入的分析，才有利于调动教学中不同方面的积极因素，提高教学效率，培养学生的能力。
