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浅谈中小学课堂有效教学

作者： 李志人，贺光荣 来源： 暂无 日期： 暂无 文献类型： 期刊 关键词： 教学互动低效教学学法指导合情教学科学化学案教学效益行为科学个性化管理课堂有效教学 描述： 有效教学,源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是受到行为科学和实用主义哲学影响的美国教学效能运动。有效教学的核心,就是教学效益。即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,有效教学就变成是无效或低效教学。

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