【类型】期刊

【题名】浅谈中小学课堂有效教学

【作者】 李志人，贺光荣

【关键词】 教学互动 低效教学 学法指导 合情 教学科学化 学案 教学效益 行为科学 个性化管理 课堂有效教学

【摘要】有效教学,源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是受到行为科学和实用主义哲学影响的美国教学效能运动。有效教学的核心,就是教学效益。即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,有效教学就变成是无效或低效教学。

【年份】2020

【页码】41

【期号】第30期

【作者单位】江西省萍乡市湘东区教育局教研室

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