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小学数学课堂上的语言评价艺术
作者: 陈爱玲   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 教师  实验教学研究  评价语言  学习状态  中学生  评价艺术  课堂评价  苏霍姆林斯基  教学语言  素质教育  描述: 苏霍姆林斯基指出:"教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于其教学语言,也取决于教师对学生学习状态表现出来的评价艺术。如果教师恰当运用语言进行课堂评价,对学生潜能的激发和学生自我能力的发展有着至关重要的作用,对素质教育的推进也有着积极的作用。随着课改实验教学研究的深入,广大教师越来越重视课堂
问渠那得清如许 为有源头活水来:浅谈政治谋导入艺术
作者: 何祥安   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 政治  激发兴趣  导入  活水  课堂教学结构  艺术  学习状态  源头  描述: 常言道:“良好的开端是成功的一半。”政治课中的新课导语至关重要,它是优化政治课堂教学结构,提高授课效率的关键一环。导语是一堂课的起点,就像乐曲中的“引子”,戏剧中的“序幕”,起着酝酿情绪、激发兴趣、渗透主题和创造情境的作用。精美得体、简洁生动、风趣幽默的导语,会像磁石般紧紧吸引着学生的心,使其进入最佳学习状态。下面就如何恰当地运用导语谈一点本人的看法。
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