初中数学与信息技术深度融合的技法探索
作者：
易萍
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
策略
信息技术
初中
数学
描述：
随着我国科学技术的飞速发展,信息技术已经不再是一门独立的学科,其可以有效地推动其他学科的发展。在新课改的不断推进下,初中数学教学已经融入了信息技术,同时获得了明显的教学成果。在初中数学教学中应用信息技术,有效地满足了新课改的要求,其可以突破局限性,使学校的教学资源得到充分利用,有助于学生学习兴趣的激发。由此可以看出,在初中数学教学中,只有将信息技术和传统的教学进行深入结合,才可以真正地实现良好的教学效果。针对初中数学与信息技术的有效结合措施进行探讨。
全凭静脉麻醉与吸入麻醉对老年患者术后认知功能影响的对比研究
作者：
杨文，易萍，李小勇，彭洪
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
全凭静脉麻醉
吸入麻醉
认知功能障碍
老年患者
描述：
目的:探讨全凭静脉麻醉和吸入麻醉对老年患者术后认知功能的影响。方法:选取医院收治的行手术治疗的老年患者100例作为研究对象,将其随机分为两组,每组50例,对照组患者采用吸入麻醉的方式(七氟烷和50%的一氧化二氮持续吸入),观察组采用全凭静脉麻醉的方式(丙泊酚和瑞芬太尼静脉持续泵入),比较两组患者的临床麻醉效果,对照其术前及术后的MMSE评分,并记录两组患者术后的睁眼时间、术后不良反应发生清苦等。结果:观察组和对照组患者术前MMSE评分别为(29.7±1.1)分和(29.6±1.0)分,术后24h两组患者的MMSE评分分别为(29.6±1.0)分和(29.6±0.9)分,比较均无统计学差异(P>0.05)。但术后1h、3h、6h的MMSE评分均有统计学差异(P<0.05)。比较两组患者的睁眼时间,可见观察组和对照组分别为(15.9±5.5)min和(30.9±10.1)min,比较有统计学差异(P<0.05)。两组患者术后均无呼吸抑制等明显的不良反应发生。结论:对于需行手术治疗的老年患者而言,麻醉可能引起术后认知功能障碍,但是采用全凭静脉麻醉的方式能有效缩短术后的苏醒时间,有利于老年患者的快速恢复,具有临床推广与应用价值。
