【类型】期刊

【题名】教室空间中身体的教学意蕴

【基金项目】江西省教育科学“十三五”规划课题(17YB273)

【作者】 刘艳玲

【关键词】 现象学 教学意蕴 教室 身体

【摘要】在现象学看来,身体是灵肉一体的身体主体,是朝向他人身体的身体间性,是能进行意义言说的身体。教学从身体开始,落实于教室中的身体。教室空间中的身体是参与学校教与学的身体主体,是朝向其它师生的身体间性,是富含生命的身体语言。体会教室空间中身体的教学意味,可以帮助身体在教育中拥有自身的位置,让身体的教学意义从遮蔽走向敞亮。

【年份】2020

【页码】89-92

【期号】第4期

【作者单位】萍乡学院初等教育学院；湖南师范大学教育科学学院

【期刊卷】第35卷

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