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教室空间中身体的教学意蕴

作者： 刘艳玲 来源： 暂无 日期： 暂无 文献类型： 期刊 关键词： 现象学教学意蕴教室身体 描述： 在现象学看来,身体是灵肉一体的身体主体,是朝向他人身体的身体间性,是能进行意义言说的身体。教学从身体开始,落实于教室中的身体。教室空间中的身体是参与学校教与学的身体主体,是朝向其它师生的身体间性,是富含生命的身体语言。体会教室空间中身体的教学意味,可以帮助身体在教育中拥有自身的位置,让身体的教学意义从遮蔽走向敞亮。

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