【类型】期刊

【题名】高职高专英语口语表达能力培养的实证研究：以萍乡高等专科学校为例

【基金项目】江西省社会科学规划高校外国语言教学研究专项课题“高职高专非英语专业学生英语口语表达能力培养研究”（编号:12WW344）

【作者】 李存晰，周娇

【关键词】 输入假说 背诵式语言输入 克拉申 高职高专英语教学

【摘要】中国大学生英语口语水平不高，尤其是高职高专非英语专业学生的水平。在英语语言环境缺乏的情况下，背诵式语言输入是提高英语口语的有效方法。背诵式语言输入是以克拉申的输入假说为理论基础的，其核心内容是“大量的、可理解的输入”。本文采用文献法、测试法、数据统计法等科学研究方法，针对“背诵式语言输入法”对英语口语表达能力培养的有效性进行理论探索与实证研究，结果证明了“背诵式语言输入法”在帮助学生提高英语口语表达能力方面的有效性和作用。

【年份】2020

【页码】60-63

【期号】第2期

【作者单位】萍乡高等专科学校；上栗镇第二中学

【期刊卷】第30卷

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