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“预成”思维导引下教育研究范式及其批判

作者： 谢武纪 来源： 暂无 日期： 暂无 文献类型： 期刊 关键词： 批判范式预成教育研究 描述： 预成性思维导引下的教育研究范式表现为教育知识追求上的"普适化",价值判断上的"超立场",研究性格上的"去生活化",研究理论上的"简单化"。普适化的知识追求忽视了教育的文化性和境遇性;超立场则违背了教育研究逻辑上的价值规定性;去生活化则遮蔽了教育内在的人文属性;简单化倾向则否定的教育的多样性和可变性。

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