构建高效小学数学课堂
作者：
李银发
来源：
暂无
日期：
暂无
文献类型：
期刊
关键词：
教师才能
最优化
情境创设
不等于
教育智慧
小学数学课
课堂教学
设计教学环节
逆向思维
启发诱导
描述：
简约是一种教育智慧,它不等于简单,它来源于教师丰厚的修养和教学艺术。教师要精心钻研教材,精心设计教学环节,思考教学方法、策略,课堂上灵活运用,只有这样,教师才能在课堂上游刃有余,以不变应学生的万变,打造高效课堂。怎样能使小学数学课堂教学简约、高效、实效?就是把“复杂的问题简单化”,最大限度地追求课堂教学的最优化。教学目标简明、多元、具体教学目标是一节课的灵魂,是课堂教学中一切活动的起点和归宿,对教学
