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高中化学教学中“启发——探究”式教学模式的应用

作者： 郑荣波 来源： 暂无 日期： 暂无 文献类型： 期刊 关键词： 教学模式应用高中化学探究式教学 描述： 随着素质化教学改革推行,学生在教学中的主体地位开始得到重视。高中化学采用启发-探究式教学的模式能更好地突显出学生在教育中的主体地位,让学生学会自我探索的不断突破的创新精神,树立正确的科学观。本文主要讨论启发-探究式教学模式的应用方法来阐述启发-探究式教学模式应如何运用在高中化学教学中。

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