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高校科技服务地方经济的现状及对策研究:以江西萍乡为例
作者: 严五四,李英   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 对策  地方经济  服务  高校  描述: 高校科技服务地方经济是时代赋予的新的历史任务,本文以萍乡市在实现经济转型的过程中,地方高校科技为区域经济建设服务的现状、存在的问题,以及如何高效的为地方经济服务提出了相应的对策,以期充分发挥地方高校为经济服务的优势与作用。
基于就业理念下体育专业学生顶岗实习的探索与思考:以萍乡学院为例
作者: 严五四,李英   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 就业  顶岗实习  体育专业  描述: 顶岗实习是近几年才在我国迅速开展起来的,通过调查后发现体育教育专业学生经过顶岗实习后,对提高毕业生的就业情况有显著的促进作用,但是,如何有效地解决顶岗实习中存在的一些问题,对真正实现体育专业学生实习与就业双丰收的局面具有现实意义.
大学生健身运动处方的开发与研制*
作者: 李英,严五四   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 大学生  健身运动处方  研制  描述: 运动处方因其科学性、针对性、无副作用等深受广大健身人群的认可。针对当前我国高校体育教学改革的趋势,结合学生的运动特点,在科学的基础上,开发研制了13种高校常见体育运动项目的健身运动处方,为进一步提高大学生的体质健康水平提供参考与指导。
民俗体育在高校体育教学中的开发与利用
作者: 李英   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 民俗体育  利用  开发  高校体育  描述: 民俗体育是是我国传统文化的一个重要组成部分,高校在开发和利用民俗体育资源具有重要的现实意义,也符合高校体育改革的发展趋势,高校科学合理的对民俗体育资源进行开发与利用,是进一步对民俗体育进行非物质文化的传承与保护,对民俗体育本身和高校均具有促进作用。
赣西农村民俗体育的开展现状与传承研究——以萍乡傩舞为例
作者: 李英   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 民俗体育  传承  开展  傩舞  描述: 萍乡傩舞被称为中国舞蹈的活化石,已成为国家非物质文化遗产之一,作为傩舞的研究者有必要对傩舞的开展现状进行调查,分析当前傩舞在传承中的各种困境,从多个方面提出合理的建议与对策,促进傩舞的创新研究并为今后走上良性的发展道路奠定坚实的基础。
民俗体育在高校体育教学中的开发与利用
作者: 李英   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 民俗体育  利用  开发  高校体育  描述: 民俗体育是是我国传统文化的一个重要组成部分,高校在开发和利用民俗体育资源具有重要的现实意义,也符合高校体育改革的发展趋势,高校科学合理的对民俗体育资源进行开发与利用,是进一步对民俗体育进行非物质文化的传承与保护,对民俗体育本身和高校均具有促进作用。
基于PDCA循环理论下高校青年教师党员——“两学一做”学习教育的创新研究
作者: 严五四   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 循环理论  两学一做  青年教师党员  创新  描述: 高校青年教师党员是高校教师和党员教师中特殊的人群,他们肩负着教育事业和党建工作的重要使命,同时自身也存在一定的不足,在“两学一做”学习教育的环境下,高校要有针对性的开展教育活动,运用循环理论的方法创新学习教育的方法,提高青年教师党员党性修养,解决存在问题,做一名合格的教师党员,为今后高等教育和党建发挥模范作用。
普通高校体育专业大学生就业意识培养途径研究
作者: 严五四   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 培养  就业意识  大学生  体育专业  描述: 当前体育专业大学生的就业形势越来越严峻,学生本身就存在就业意识淡薄、盲目性和缺乏主动学习和竞争意识,有必要提高体育专业大学生的就业意识,要通过多种渠道加强体育专业学生的就业观指导工作,培养适合社会需求的复合型人才。
江西省校园足球教练员培养现状及对策研究?
作者: 严五四   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 校园足球  教练员  培养  描述: 通过对当前江西省校园足球教练员的现状、培养方式、培训体系进行全面的调查,分析了影响校园足球教练员人才培养的主要因素,并提出了构建多元化的培养模式、提高校园足球的竞赛水平、建立科学的培训体系等三条建议,为校园足球的快速发展提供足够的专业师资支持,实现为国家培养优秀的足球后备人才的长远目标。
校园足球教练员工作胜任力评价体系的研究
作者: 徐锡杰,严五四   来源: 暂无 日期: 暂无 文献类型: 期刊 关键词: 评价体系  校园足球  胜任力  教练员  描述: 运用文献资料、专家访谈及德尔菲问卷调查等方法对校园足球教练员的工作胜任能力进行研究,构建了一套科学的评价体系,包括4个一级指标、10个二级指标及42个三级指标,可以对校园足球教练员的工作胜任力进行科学合理的评价,对教练员培训和校园足球的蓬勃发展起到促进作用。
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